Uczniowie z PSP 7 i I LO w Radomsku dyskutowali o szczepionkach. Zdalnie

Debata oksfordzka charakteryzuje się dużym stopniem sformalizowania. Jej uczestnicy dzielą się na dwie strony: propozycji (siedzących po prawej stronie marszałka) i opozycji (zasiadających po lewej). Każda składa się z czterech mówców, których zadaniem jest – w zależności od reprezentowanej grupy – obalenie bądź potwierdzenie tezy głównej. Obrażanie strony przeciwnej jest zakazane. Przed i po debacie przeprowadza się głosowanie wśród mówców i publiczności: na jego podstawie określa się, która strona zwyciężyła w dyskusji.

Zorganizowana przez PSP nr 7 i Klub Myśli Prospołecznej z I LO dyskusja odbyła się w ramach projektu „Zaszczepmy się wiedzą o polskich odkrywcach szczepionek”. Teza brzmiała: „Szczepienia trenują układ odpornościowy”. Podczas pierwszego głosowania zgodziło się z nią 28 osób, a 8 było przeciw. Za drugim razem, już po debacie, poparły ją 23 osoby, a sprzeciwiło się 13.

Stronę propozycji reprezentowali uczniowie z PSP nr 7: Hanna Broniszewska, Anna Janas, Piotr Zagaj i Jan Czekajewski. W przeciwników tezy wcielili się natomiast licealiści z Klubu Myśli Prospołecznej: Maria Dziegieć, Julia Jasek, Mateusz Patalan i Aleksander Gloc.

Projekt dofinansowano ze środków Fundacji BGK w programie Dzieci Kapitana Nemo.